Zapisy na warsztaty
Uwaga! Warsztaty "Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2" oraz "Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i..." trwają dwie sesje. Osoby wybierające te warsztaty, w kolejnej sesji proszeni są o pozostawienie opcji "Brak". Niedostępność warsztatu w danej sesji oznacza, że został wyczerpany limit miejsc na ten warsztat.
Imię: Nazwisko: Sesja 1: ---brak--- W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i... W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej. W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… W12.I Ty możesz zostać Eistein’em W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów W14.Terminale w służbie szkoły W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy pracy z iPadem? W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy ed. mCourser. Sesja 2: ---brak--- W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej. W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku. W12.I Ty możesz zostać Eistein’em W14.Terminale w służbie szkoły W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy pracy z iPadem? W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy ed. mCourser. Sesja 3: ---brak--- W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku. W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus) W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (modele 3D) W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt., a tablicą interaktywną W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer lub tablet - Repetytorium. W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. - K.Grabowski W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski Sesja 4: ---brak--- W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)? W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus) W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (modele 3D) W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt., a tablicą interaktywną W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. - K.Grabowski W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński Sesja 5: ---brak--- W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie - Grażyna Koba W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z wykorzystaniem aplikacji iPada W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)? W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus) W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M. Niżnikowski W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski Sesja 6: ---brak--- W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z wykorzystaniem aplikacji iPada W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)? W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami A.Stefan W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus) W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M. Niżnikowski W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski Sesja 7: ---brak--- W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć? G.Piątas W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk, W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska Sesja 8: ---brak--- W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć? G.Piątas W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk, W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Imię	Nazwisko	sesja 1	sesja 2	sesja 3	sesja 4	sesja 5	sesja 6	sesja 7	sesja 8
Krzysztof	Adamski	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Bogumiła	Alcer	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Anna	Andrzejczak	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
karolina	Antkowiak	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Roman	Antoniewicz	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	---brak---	---brak---	---brak---	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Roman	Antoniewicz	---brak---	---brak---	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	---brak---	---brak---	---brak---
Ewelina	Araszkiewicz	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Magdalena	Bałuta	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Magdalena	Baran	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	---brak---	---brak---	---brak---	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	---brak---	---brak---
Danuta	Bartkowiak	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Małgorzata	Bartosińska	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
lUCYNA	Bejm	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Katarzyna	Bębenek	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Dariusz	Białecki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Adam	Biernacki	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Stanisław	Blask	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Artur	Błażejewski	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Michał	Błoch	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Władysław	Bobowski	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Tadeusz	Bochiński	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W14.Terminale w służbie szkoły	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Karolina	Borońska	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Lib	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Marian	Broniszewski	---brak---	---brak---	---brak---	---brak---	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Krzysztof	Bukowski	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Piotr	Buława	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Przemysław	Chlebicki	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Magdalena	Chlebowska	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	---brak---	---brak---
Tomek	Chmielarczyk	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Katarzyna	Chmura	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Ireneusz	Cierniak	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Halina	Czajka	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Dorota	Czech-Czerniak	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Zyta	Czechowska	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Tomasz	Ćwirko	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Marzena	Dach-Kolanko	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Anna	Daniel	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Dorota	Daszczyk	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Jolanta	Dojcz	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W14.Terminale w służbie szkoły	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Tomasz	Dolata	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W14.Terminale w służbie szkoły	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Mariusz	Dolecki	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	---brak---	---brak---
Małgorzata	Domagalska	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Artur	Dominiak	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Mirosław	Drabczyński	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Hanna	Drapiewska	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Lidia	Drop	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Lidia Małgorzata	Dudek	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Barbara	Dudziak	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Magdalena	Działdowska	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Łukasz	Dziarski	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Elżbieta	Eliks	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Mikołaj	Fiksa	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Małgorzata	Frątczak	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Kinga	Gabryelewicz	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Sławomir	Gąsiorowski	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Józef	Gerowski	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Bogusława	Gębka	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Radosław	Górski	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Bogna	Gromadecka	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Joanna	Gruszczyńska	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Joanna	Grzesiak	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Mariusz	Grzęda	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Małgorzata	Gucia	---brak---	---brak---	---brak---	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	---brak---	---brak---	---brak---	---brak---
Elżbieta	Gucwa	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Barbara	Guzek	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Maria	Hamrol	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Marek	Harabasz	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Renata	Harabasz	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Alicja	Ingram	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Mikołaj	Jackowiak	W14.Terminale w służbie szkoły	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Krzysztof	Janik	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Marcin	Janiszewski	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Justyna	Janowska	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Marlena	Jarczewska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Iwona	Jaroszewska	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Teresa	Jaskuła	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Teresa	Jaskuła	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Anna	Jessa	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Justyna	Jezierska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Dorota	Jędrkowiak	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i w...	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Krystyna	Jęśko	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Arkadiusz	Jurek	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Maciej	Juszczak	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Sylwia	Juszczak	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Lucyna	Juś	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Małgorzata	Kaczmarek - Giergasz	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	---brak---	---brak---
Cezary	Kaczor	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	---brak---	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	---brak---
Apolonia	Kałużna-Ulbrych	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Maciej	Kamiński	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Weronika	Kandulska	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Arleta	Karbowiak	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Izabela	Karczewska	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Artur	Kasprzak	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Krystian	Kaźmierczak	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Ksawery	Kempa	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Dariusz	Kiełbasiewicz	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Przemysław	Kiereta	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Jolanta	Klawe	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Irena	Klimek-Piastowska	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Łukasz	Klósak	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Bogna	Kmita	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Edyta	Kocaj	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Włodzimierz	Kogut	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Marlena	Kolanowska	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Rafał	Kolanowski	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Jerzy	Koń	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Jerzy	Koń	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Aleksander	Korczak	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Joanna	Kordzińska	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Piotr	Kornatka	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	---brak---	---brak---
Czesław	Kornikowski	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Stanisław	Kosarzewski	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Nadia	Kosicka	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W14.Terminale w służbie szkoły	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Violetta	Kostera	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	---brak---	---brak---
Agnieszka	Kostusiak	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Jerzy	Kośmider	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W14.Terminale w służbie szkoły	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Piotr	Kowalewski	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	---brak---	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Aleksandra	Kowalska	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Hanna	Kowalska	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Katarzyna	Koza	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Violetta	Kozielczyk	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Dariusz	Kozioł	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Marzena	Krawczyńska	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Elżbieta	Kreczmer	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Jerzy	Krokocki	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Anna	Król-Pawelska	---brak---	---brak---	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Robert	Królikowski	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Janusz	Kryś	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Robert	Krzemień	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Beata	Kubajewska	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Izabela	Kulpa	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Renata	Kurasińska	---brak---	---brak---	---brak---	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	---brak---	---brak---	---brak---	---brak---
Barbara	Kureń	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Paweł	Kurkiewicz	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Roman	Kurowiecki	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Martyna	Kurzawska	---brak---	---brak---	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	---brak---	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	---brak---
Ewa	Kuźmińska	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Aleksander	Kuźniak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Andrzej	Lichwa	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W14.Terminale w służbie szkoły	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Aleksandra	Lipnicka	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Tadeusz	Lukasik	W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Mirosław	Łabanowski	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Przemysław	Łączniak	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W14.Terminale w służbie szkoły	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Stanisław	Łukaszewicz	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Agata	Maćkowiak	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Kamila	Maj	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Jolanta	Majkowska	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Magdalena	Małolepsza	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Wojciech	Małuch	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Anna	Mamys	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
BogumiłaManiecka	Maniecka	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Magdalena	Marchwacka	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Alicja	Masztak	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Paweł	Mateja	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W14.Terminale w służbie szkoły	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Paulina	Matysiak - Zalewska	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Żaneta	Mazurkiewicz	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Ilona	Mędykowska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Marta	Michalak	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Marta	Miedzińska	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Jolanta	Mikołajczak	---brak---	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	---brak---	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć	---brak---
Leszek	Misztal	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Małgorzata	Mołdysz-Lach	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Małgorzata	Morawska-Sołtysiak	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Dorota	Morchel	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Magdalena	Murawska	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Radosław	Musiał	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	---brak---	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Justyna	Napierała	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Donata	Nentwich	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Joanna	Niewrzendowska	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Marta	Nowak	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	---brak---	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	---brak---	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	---brak---	---brak---
Renata	Nowak	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Dorota	Nowak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Dorota	Nowak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Jacek	Nowak	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Anna	Nowicka	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Szymon	Nowicki	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Marlena	Oko-Kowalczyk	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Janusz	Olechnowicz	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Jolanta	Olechnowicz	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Magdalena	Olejniczak	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Anna	Olejniczak	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Czesław	Oleszczyszyn	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Justyna	Olszewska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Ada	Orzeł	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Małgorzata	Paszkowiak	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Maciej	Patelski	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W14.Terminale w służbie szkoły	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Iwona	Pawłowska	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Przemysław	Pawłowski	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Marzena	Petryk	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Jacek	Pietraszak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Aneta	Piosik	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Grzegorz	Piskorz	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Jolnta	Piwowarska	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Radoslaw	Piwowarski	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Michał	Ratajczyk	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W14.Terminale w służbie szkoły	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Jolanta	Ratajczyk	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Krzysztof	Reimann	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Mirosława	Rostkowska	---brak---	---brak---	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	---brak---	---brak---
Tomasz	Rożek	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Agnieszka	Rucioch	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	---brak---	---brak---
Małgorzata	Ruta	---brak---	---brak---	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	---brak---	---brak---	---brak---	---brak---
Krzysztof	Rybka	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Maria	Sikora	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Karolina	Skotarczak-Dobrzyńska	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Dorota	Skowyra	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Izabela	Słupik	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Katarzyna	Sobiak-Utrata	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Grażyna	Stachecka	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Aneta	Stefaniak	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Mirosław	Stuczyński	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Grzegorz	Szałkowski	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
BARBARA	SZAMOCKA	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Anna	Szkopek	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Ziemisław	Szmaj	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Renata	Szpindor	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Jolanta	Szpurka	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Barbara	Sztukowska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Lib	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Magdalena	Szukała	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Waldemar	Szymański	W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Magdalena	Szyszko	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	---brak---
Wiesława	Śmialek	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Małgorzata	Śmiałkowska	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Izabela	Tarnowska	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Alicja	Tocicka	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Wiesława	Tomaszewska	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Beata	Tomczak	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac	W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Adam	Tomicki	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Barbara	Warot	W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK
Tomasz	Wasiak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski
Andrzej	Wawrzynowicz	W14.Terminale w służbie szkoły	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku	---brak---	---brak---
Ewa	Welman	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	---brak---	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	---brak---
Adam	Wenus	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska
Karolina	Widyńska	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	---brak---	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Grażyna	Witczak	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Piotr	Woldrich	W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich	W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz
Aurelia	Wolińska-Waligóra	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski	W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,
Róża	Woryma	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Sylwester	Woś	W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Natalia	Woźniak	W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć
Jolanta	Wrzos	W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...	---brak---	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas
Magdalena	Wygryz	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki	W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska	W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan	W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz	W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz
Justyna	Wyrwa	W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie	W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba
Marta	Wysocka	W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK	W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński	W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk	W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Bożena	Zembik	W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów	W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.	W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (	W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne	W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,	W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska
Karolina	Złota-Wróbel	W12.I Ty możesz zostać Eistein’em	W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz	W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M	W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs	W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć	W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski
Grażyna	Życzkowska	---brak---	W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej	W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski	W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami	---brak---	---brak---	---brak---	W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas