KONFERENCJA ADMINISTRATORÓW SZKOLNYCH SIECI KOMPUTEROWYCH

Index   |   Prelegenci   |  Materiały |  Rejestracja | Patroni   |  Partnerzy   |  Program  Uczestnicy   |    Warsztaty  |   Kontakt    |  FAQ  

Zapisy na warsztaty
Uwaga!
Warsztaty "Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2" oraz "Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i..." trwają dwie sesje. Osoby wybierające te warsztaty, w kolejnej sesji proszeni są o pozostawienie opcji "Brak".

Niedostępność warsztatu w danej sesji oznacza, że został wyczerpany limit miejsc na ten warsztat.
Tematyka warsztatów Plan warsztatów
Imię: Nazwisko:
Sesja 1:
Sesja 2:
Sesja 3:
Sesja 4:
Sesja 5:
Sesja 6:
Sesja 7:
Sesja 8:
 

Imię

Nazwisko

sesja 1

sesja 2

sesja 3

sesja 4

sesja 5

sesja 6

sesja 7

sesja 8

Krzysztof

Adamski

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Bogumiła

Alcer

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Anna

Andrzejczak

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

karolina

Antkowiak

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Roman

Antoniewicz

---brak---

---brak---

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

---brak---

---brak---

---brak---

Roman

Antoniewicz

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

---brak---

---brak---

---brak---

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Ewelina

Araszkiewicz

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Magdalena

Bałuta

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Magdalena

Baran

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

---brak---

---brak---

---brak---

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

---brak---

---brak---

Danuta

Bartkowiak

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Małgorzata

Bartosińska

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

lUCYNA

Bejm

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Katarzyna

Bębenek

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Dariusz

Białecki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Adam

Biernacki

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Stanisław

Blask

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Artur

Błażejewski

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Michał

Błoch

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Władysław

Bobowski

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Tadeusz

Bochiński

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W14.Terminale w służbie szkoły

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Karolina

Borońska

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Lib

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Marian

Broniszewski

---brak---

---brak---

---brak---

---brak---

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Krzysztof

Bukowski

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Piotr

Buława

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Przemysław

Chlebicki

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Magdalena

Chlebowska

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

---brak---

---brak---

Tomek

Chmielarczyk

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Katarzyna

Chmura

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Ireneusz

Cierniak

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Halina

Czajka

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Dorota

Czech-Czerniak

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Zyta

Czechowska

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Tomasz

Ćwirko

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Marzena

Dach-Kolanko

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Anna

Daniel

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Dorota

Daszczyk

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Jolanta

Dojcz

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W14.Terminale w służbie szkoły

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Tomasz

Dolata

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W14.Terminale w służbie szkoły

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Mariusz

Dolecki

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

---brak---

---brak---

Małgorzata

Domagalska

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Artur

Dominiak

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Mirosław

Drabczyński

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Hanna

Drapiewska

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Lidia

Drop

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Lidia Małgorzata

Dudek

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Barbara

Dudziak

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Magdalena

Działdowska

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Łukasz

Dziarski

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Elżbieta

Eliks

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Mikołaj

Fiksa

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Małgorzata

Frątczak

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Kinga

Gabryelewicz

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Sławomir

Gąsiorowski

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Józef

Gerowski

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Bogusława

Gębka

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Radosław

Górski

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Bogna

Gromadecka

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Joanna

Gruszczyńska

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Joanna

Grzesiak

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Mariusz

Grzęda

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Małgorzata

Gucia

---brak---

---brak---

---brak---

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

---brak---

---brak---

---brak---

---brak---

Elżbieta

Gucwa

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Barbara

Guzek

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Maria

Hamrol

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Marek

Harabasz

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Renata

Harabasz

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Alicja

Ingram

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Mikołaj

Jackowiak

W14.Terminale w służbie szkoły

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Krzysztof

Janik

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Marcin

Janiszewski

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Justyna

Janowska

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Marlena

Jarczewska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Iwona

Jaroszewska

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Teresa

Jaskuła

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Teresa

Jaskuła

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Anna

Jessa

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Justyna

Jezierska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Dorota

Jędrkowiak

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i w...

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Krystyna

Jęśko

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Arkadiusz

Jurek

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Maciej

Juszczak

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Sylwia

Juszczak

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Lucyna

Juś

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Małgorzata

Kaczmarek - Giergasz

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

---brak---

---brak---

Cezary

Kaczor

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

---brak---

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

---brak---

Apolonia

Kałużna-Ulbrych

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Maciej

Kamiński

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Weronika

Kandulska

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Arleta

Karbowiak

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Izabela

Karczewska

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Artur

Kasprzak

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Krystian

Kaźmierczak

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Ksawery

Kempa

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Dariusz

Kiełbasiewicz

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Przemysław

Kiereta

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Jolanta

Klawe

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Irena

Klimek-Piastowska

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Łukasz

Klósak

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Bogna

Kmita

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Edyta

Kocaj

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Włodzimierz

Kogut

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Marlena

Kolanowska

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Rafał

Kolanowski

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Jerzy

Koń

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Jerzy

Koń

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Aleksander

Korczak

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Joanna

Kordzińska

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Piotr

Kornatka

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

---brak---

---brak---

Czesław

Kornikowski

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Stanisław

Kosarzewski

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Nadia

Kosicka

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W14.Terminale w służbie szkoły

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Violetta

Kostera

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

---brak---

---brak---

Agnieszka

Kostusiak

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Jerzy

Kośmider

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W14.Terminale w służbie szkoły

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Piotr

Kowalewski

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

---brak---

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Hanna

Kowalska

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Aleksandra

Kowalska

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Katarzyna

Koza

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Violetta

Kozielczyk

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Dariusz

Kozioł

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Marzena

Krawczyńska

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Elżbieta

Kreczmer

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Jerzy

Krokocki

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Anna

Król-Pawelska

---brak---

---brak---

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Robert

Królikowski

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Janusz

Kryś

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Robert

Krzemień

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Beata

Kubajewska

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Izabela

Kulpa

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Renata

Kurasińska

---brak---

---brak---

---brak---

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

---brak---

---brak---

---brak---

---brak---

Barbara

Kureń

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Paweł

Kurkiewicz

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Roman

Kurowiecki

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Martyna

Kurzawska

---brak---

---brak---

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

---brak---

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

---brak---

Ewa

Kuźmińska

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Aleksander

Kuźniak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Andrzej

Lichwa

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W14.Terminale w służbie szkoły

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Aleksandra

Lipnicka

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Tadeusz

Lukasik

W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Mirosław

Łabanowski

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Przemysław

Łączniak

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W14.Terminale w służbie szkoły

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Stanisław

Łukaszewicz

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Agata

Maćkowiak

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Kamila

Maj

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Jolanta

Majkowska

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Magdalena

Małolepsza

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Wojciech

Małuch

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Anna

Mamys

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

BogumiłaManiecka

Maniecka

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Magdalena

Marchwacka

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Alicja

Masztak

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Paweł

Mateja

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W14.Terminale w służbie szkoły

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Paulina

Matysiak - Zalewska

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Żaneta

Mazurkiewicz

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Ilona

Mędykowska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Marta

Michalak

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Marta

Miedzińska

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Jolanta

Mikołajczak

---brak---

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

---brak---

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 A.Świć

---brak---

Leszek

Misztal

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Małgorzata

Mołdysz-Lach

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Małgorzata

Morawska-Sołtysiak

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Dorota

Morchel

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Magdalena

Murawska

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Radosław

Musiał

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

---brak---

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Justyna

Napierała

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Donata

Nentwich

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Joanna

Niewrzendowska

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Dorota

Nowak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Dorota

Nowak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Jacek

Nowak

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Marta

Nowak

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

---brak---

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

---brak---

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

---brak---

---brak---

Renata

Nowak

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Anna

Nowicka

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Szymon

Nowicki

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Marlena

Oko-Kowalczyk

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Jolanta

Olechnowicz

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Janusz

Olechnowicz

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Anna

Olejniczak

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Magdalena

Olejniczak

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Czesław

Oleszczyszyn

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Justyna

Olszewska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Ada

Orzeł

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Małgorzata

Paszkowiak

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Maciej

Patelski

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W14.Terminale w służbie szkoły

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Iwona

Pawłowska

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Przemysław

Pawłowski

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Marzena

Petryk

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Jacek

Pietraszak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Aneta

Piosik

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Grzegorz

Piskorz

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Jolnta

Piwowarska

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Radoslaw

Piwowarski

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W16.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Michał

Ratajczyk

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W14.Terminale w służbie szkoły

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Jolanta

Ratajczyk

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Krzysztof

Reimann

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Mirosława

Rostkowska

---brak---

---brak---

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

---brak---

---brak---

Tomasz

Rożek

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Agnieszka

Rucioch

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

---brak---

---brak---

Małgorzata

Ruta

---brak---

---brak---

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

---brak---

---brak---

---brak---

---brak---

Krzysztof

Rybka

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Maria

Sikora

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Karolina

Skotarczak-Dobrzyńska

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Dorota

Skowyra

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Izabela

Słupik

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Katarzyna

Sobiak-Utrata

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W3.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Grażyna

Stachecka

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Aneta

Stefaniak

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Mirosław

Stuczyński

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Grzegorz

Szałkowski

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

BARBARA

SZAMOCKA

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Librus)

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Anna

Szkopek

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Ziemisław

Szmaj

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Renata

Szpindor

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Jolanta

Szpurka

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Barbara

Sztukowska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W11.NOWOŚĆ! System e-biblio! Nowoczesna biblioteka - K.Kolanowski (Lib

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Magdalena

Szukała

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Waldemar

Szymański

W10.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W7.Poczuj ten bit. Micro:Bit. - K. Jaworski

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Magdalena

Szyszko

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W10.Koniec problemów z doświadczeniami w pracowni dzięki bezprzewodowej rewolucji PASCO

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

---brak---

Wiesława

Śmialek

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Małgorzata

Śmiałkowska

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W15.Programowanie z Bajtem i Dashem w świecie Playgrounds. Twórz świat z językiem swift. -

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Izabela

Tarnowska

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego myślenia (…) z w

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Alicja

Tocicka

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W4.Literature and not only...- doskonalenie umiejętności logicznego my

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Wiesława

Tomaszewska

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Beata

Tomczak

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W15.Jak prosto i szybko zarządzać technologią Apple w klasie i wspomagać uczniów przy prac

W14.Efektywna powtórka wiedzy przy pomocy materiałów interaktywnych na tablicę, komputer l

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Adam

Tomicki

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Barbara

Warot

W9.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji…

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W5.Minecraft dla początkujących - A.Rudnicki

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W4.Od programowania wizualnego do tekstowego -A.Borowiecka, M.Borowiecki, OEIiZK

Tomasz

Wasiak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W8.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6 - R.Mitkowski

Andrzej

Wawrzynowicz

W14.Terminale w służbie szkoły

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W3.BeCREO – Kurs mechatroniki zamknięty w pudełku

---brak---

---brak---

Ewa

Welman

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

---brak---

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

---brak---

Adam

Wenus

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W8.Wykorzystanie urządzeń Mikrotik w sieci komputerowej w szkołach

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

Karolina

Widyńska

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

---brak---

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas z

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Grażyna

Witczak

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W9.Robot mBot - jak to jest zrobione? - G.Troszyński

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Piotr

Woldrich

W5.Treasure Hunt, czyli o poszukiwaniu skarbów wszelakich

W1.Zasilanie gwarantowane jako niezbędny element infrastruktury... APC

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj intuicyjne narzędzie mI

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

Aurelia

Wolińska-Waligóra

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W16.Drukarki 3D, czemu XYZ? -D.Michalski

W4.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

Róża

Woryma

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W6.Microsoft dla szkół i nauczycieli - A.Kapica

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Sylwester

Woś

W3.Zmień lekcję w przygodę, czyli gra terenowa w praktyce szkolnej cz.1 i cz. 2

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W2.Wprowadzenie do programowania w języku C++ Grażyna Koba

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 4-6

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Natalia

Woźniak

W2.Wprowadzenie do programowania w języku Python. Grażyna Koba

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W12.Ozobot - mały robot duże możliwości - programowanie w klasach 1-3 - A. Świć

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

Jolanta

Wrzos

W4.Nasze podróże małe i duże czyli czym dla fizyki jest matematyka i...

---brak---

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W14.Tworzenie interaktywnych materiałów przez nauczycieli - poznaj int

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

Magdalena

Wygryz

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W6.Poznaj wirtualny notes zajęć OneNote oraz OneNote Class Notebook - J.S.Wierzbicki

W4.TIK-owe inspiracje dla 10-16 - L.Bernaczyk, W. Żurawska-Kozłowska

W15.Rozwój zawodowy nauczyciela z programem Apple Teaacher - M.Kruk

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzan

W9.Escape room z Dashem i Dotem - J. Apanasewicz

W11.Lekcja programowania - z wykorzystaniem LEGO -J.Kałasz

Justyna

Wyrwa

W16.Bezpłatny dziennik elektroniczny, konkursy i wiele więcej - poznaj funkcje platformy e

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W13.Interaktywność 2018, czyli czym się kierować podczas wyboru pomiędzy monitorem iterakt

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W2.Zapisywanie pomysłów historyjek i prostych algorytmów w środowisku programowania Baltie

W2.Realizujemy proste algorytmy w języku Scratch - Grażyna Koba

Marta

Wysocka

W11.Łamiemy szyfr Cezara - A.Borowiecka, M.Borowiecki OEIiZK

W11.Zabawa z Processingiem - wprow. do programowania - A.Borowiecka, M. Borowiecki OEIiZK

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasoński

W5.Programowanie w Minecraft - A.Rudnicki

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Eduk

W10.Sieć szkolna? – Cisco Meraki pozwoli Ci spać spokojnie - B.Halska

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Bożena

Zembik

W13.Interdyscyplinarne oprogramowanie mozaBook narzędziem do aktywizacji uczniów

W10.Scottie GO! - kurs programowania zamknięty w pudełku.

W12.Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania z użyciem interaktywnego oprog. Mozabook (

W9.Jak przygotować szkołę na przyłączenie do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE)?

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne

W7.Programowanie w kieszeni. G.Kędzia, A.Cieślarczyk,

W3.Z matematyką do okoła świata. - M. Lemańska

Karolina

Złota-Wróbel

W12.I Ty możesz zostać Eistein’em

W7.Programowanie na różnych przedmiotach. Da się!

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W7.Kodowanie dla maluchów. O potencjale Scratcha Juniora. J.Apanasewicz

W13.Programowanie - drogą do sukcesu we współczesnym świecie - Mchrzanowski, M.Brodziak, M

W8.Jak sprawić aby "aktywna tablica" była na prawdę aktywna? -S.Zasońs

W5.Jak „ożywić” lekcję języka polskiego, a przy okazji... wszystko wytłumaczyć

W1.Monitory interaktywne - bezprzewodowe prowadzenie lekcji… R. Tomaszewski

Grażyna

Życzkowska

---brak---

W6.„Wiosenne niespodzianki” - wykorzystanie iPada na lekcji w klasie pierwszej

W1.Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej - gotowe ćwiczenia pomocne... G. Jankowski

W10.Wykorzystanie gry Monster Quiz i programu SMART Notebook podczas zajęć z uczniami

---brak---

---brak---

---brak---

W6.iPad na zajęciach plastycznych - E.M.Piątas

KONFERENCJA ADMINISTRATORÓW SZKOLNYCH SIECI KOMPUTEROWYCH